La confrontation de deux instruments d’action publique: territorialiser la formation professionnelle

Dans le contexte de décentralisation amorcé au début des années 80, le territoire est amené à prendre une place prépondérante dans la conception des politiques publiques. Le mouvement de territorialisation qui en découle a développé ses propres instruments, porteurs de changement dans l’action publique. En s’appuyant sur l’évaluation d’un programme territorialisé de formation professionnelle, cet article vise à étudier la confrontation d’un tel instrument avec celui qui le précède. Il s’agit, plus précisément de mettre en lumière l’articulation entre les jeux d’acteurs et les instruments qui les gouvernent.

SIMHA J., La confrontation de deux instruments d’action publique: territorialiser la formation professionnelle, Socio-Économie du Travail n°35 (Économies et Sociétés, tome XLVII), mai 2013, p.759-785.

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